Новости проекта
Разъяснение ситуации с рекламой и предупреждением МАРТ
Обновленные функции Schools.by
"Активные методы обучения в объединениях по интересам" под таким названием прошло заседание Школы педмастерства в Центре детей и молодёжи
Качество работы Бешенковичского районного центра детей и молодёжи основывается в первую очередь на высоком уровне профессиональной подготовки педагогических кадров, деятельность которых, в конечном счете, и определяет общественный статус учреждения, обеспечивает удовлетворенность всех заинтересованных субъектов результатами образовательной деятельности.
Качество методической работы зависит от уровня профессионализма всего педагогического коллектива и каждого отдельного специалиста - от его отношения к профессиональной деятельности.Правильно организованное методическое обеспечение в нашем Центре мотивирует педагогов к творческому плодотворному труду, задает направление роста, стимулирует саморазвитие и расширяет профессиональный кругозор.
Методическая деятельность должна активизировать деятельность педагогов, быть актуальной, ориентированной на имеющийся опыт участников, а значит - содержать интерактивные методы обучения.
Сегодня на заседании школы педмастерства заместитель директора Ючкович Анжела Валентиновна провела занятие на котором предложила продолжить знакомство с новыми активными методами обучения.
Занятие проводилось в игровой форме.Для работы участники делились на две группы. Педагоги работали с темой "Организация дистанционного обучения в объединениях по интересам".
Занятие делилось на четыре этапа: понимание проблемы - поиск решений - индивидуализация деятельности - оценивание идей.
Педагоги активно включились в работу отвечали на вопросы, предлагали свои варианты поиска решений в организации дистанционного обучения. Во время занятия ответы и предложения размещались на импровизированый коврик идей. В результате получилось два таких "Ковра идей", на которых самими участниками проведён полный анализ проблемы и найдены пути её решения. И главное, что у каждого педагога была возможность продумать, что каждый может сделать чтобы помочь в решении общей проблемы.
Рефлексия показала, что участники педмастерства получили новые знания и положительные эмоции от совместной выполненной работы.Преимущество такой формы работы с педагогами состоит в том, что она интерактивна и организуется в малых группах, где можно услышать каждого, мотивировать и побудить к рефлексии.
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.
